攝影師:虎尾籃委會吳宇盛
資料來源:虎尾籃委會週末籃球賽
二、心理上的
『良好品德』
需教育年輕選手，良好的品德不論是球場還是未來人生，都足以吸引別人親近，例如不能讓對手受傷，不能對對手口出惡言、不能使暗拐、不能故意出腳、不能欺負弱小、不能對45歲以上老人打火鍋等；打籃球需注重品德，出社會做任何事情亦然。
『誠信』
在學習與鍛鍊、甚至比賽過程，真誠的心態，並信守承諾、守時等，那會獲得許多隊友、師長甚至於對手的敬重；出社會工作以及生活中也一樣，對人真誠、尊守信用等，絕對是與人交往不可或缺要件。
『視隊友如兄弟姐妹』
需教育年輕選手，除了學長、學姐制的倫理外，需將隊友當作自家兄弟、姐妹般的親近；那應該像生活中對待你的兄弟、姐妹一般的互相照顧、互相提攜、互相激勵與互相勸勉這樣過活。
『追求卓越、完美』
運動教練需教育年輕選手，在學習與鍛鍊過程，需設定100分的卓越、完美境地的目標去努力追求，並且是直到運動生涯退休；那像就業生活，只有更好、沒有最好這樣去努力追求卓越與完美。
『注重團隊合作』
需教育年輕選手在學習與鍛鍊過程，注重團隊合作，只有分工合作團隊才會強壯，在籃球隊例如分享籃球等；那像就業生活的小團體，分工仍強調合作，如此公司、團體才會強大、公司業績才能蒸蒸日上。
『不屈不饒、永不放棄的精神』
需教育年輕選手，在鍛鍊與比賽過程，學習不屈不饒的奮戰不懈精神；那就像出社會工作、自我創業等，都不能為了一件小事而放棄，更不能屈服於小小打擊，更不可以面對挫折就自我放棄。
『勝不驕敗不餒』
需教育年輕選手，在鍛鍊與比賽過程，學習勝利不形於色、不驕傲，失敗了不氣餒的精神；如此出社會就業或生活，將不至於發生挫折就失志，小小成功就得意忘形，稍微有點成就就喜形於色。
『尊重對手』
需教育年輕選手在鍛鍊與比賽裡，學習尊重對手，包括與你一齊鍛鍊的隊友都需尊重，尊重個人隱私、尊重個人的潛能個別差異，尊重個人的認知不同，尊重個人的家庭背景有別，尊重個人的價值觀有所差異等；由此到就業後生活，尊重左右鄰居的親朋好友，尊重公司團隊裡上上下下每一位員工，如此生活將美好並和諧。
三、社會上的
『視師長如親朋好友』
在運動團隊裡，需教育年輕選手要把老師、校長與主任、教練家長等，如同家庭裡的長輩般敬重；那像生活中面對左右鄰居的親戚長輩似，是真心的愛戴，以及無比親密的情誼。
『紀律』
需教育年輕選手們瞭解，國有國法、家有家規，運動代表隊也有各自的管理辦法，那需要相關人員共同遵守團隊紀律，如此讓團隊凝聚力更加強壯；同理，出社會上班或到任何團隊皆然，那些白紙黑字規範的紀律，其實都是團隊領導與管理要點。
『做人與為人處世』
需教育年輕選手們瞭解，做人需講究情理法，甚至要講道理，有理才能走遍天下，像似做人需和善，因為和氣能生財，為人需誠信，因為誠實為濟世之本等；出社會就業或生活也一樣，包括吃人三分，需還六兩的不能老佔人家便宜；
『注重禮儀』
運動教練需教育年輕選手，在學習與鍛鍊過程，需注重與人接觸、生活上等基本禮儀；那就像就業後的成人生活，你需面對董事長與老闆等人的彬彬有禮，你也需要在眾目睽睽之下，面對客戶或接洽來賓時，遵循生活常規的應對禮儀。
『原諒隊友』
需教育年輕選手，在團體鍛鍊與比賽過程，學習原諒隊友過錯，大家都是年輕人，都是來學習的，因為自己也會犯錯；以此概念挪用到畢業後生活，用同理心原諒同事、原諒家人等，由此也可跟同事、家人等攜手進步，攜手渡過難關、攜手在人生旅程進步。
『陪伴隊友成長』
需教育年輕選手，在與隊友(學長姐或學弟妹)一齊學習與鍛鍊過程，需學會陪伴他們成長的習慣；他們練投籃幫忙撿球、他們做重量訓練，幫忙安全上保護等；如此延伸到就業生活，將可以協助同事成長，協助家人的親朋好友成長，別人也會協助自己成長。
『學會判斷是非、分析事情』
在代表隊裡的學習、鍛鍊與比賽過程，會遇到很多事情，需從中學習判斷是非、對錯，然後，不斷學習再進步，以利日後就業生活參考；因此，需要不斷嘗試深入瞭解，再進一步記取事情來龍去脈的是非；包括還要學習對事情的分析，那是逐一討論事情利弊得失等。
『生活智能』
在代表隊的學習與鍛鍊過程，需要學習一些生活智能，除了求學期間足以應付之外，也要為日後就業、踏上社會使用；諸如怎麼樣節約用水、修理水電、節約用電，最省錢的與人聯絡方法、那一家超市固定在什麼時候打折特價、怎麼樣搭車到台北最方便等等。
『人際關係』
在代表隊的學習與鍛鍊過程，儘量去認識一些新同學、結識一些新朋友，擴展你的人際關係；這些人際關係，當然不一定你以後就業、生活可以派上用場；但是，人際關係的建立與溝通、互動等，絕對是未來就業與生活等，可以參考與運用的。
『學會與人溝通、互動』
在代表隊裡的學習與鍛鍊，以及認識新的同學、學長(姐)與學弟(妹)、甚至友誼賽與比賽裡不同對手等，你需學習與別人的溝通、互動；這些要領，絕對是你在未來社會、就業與生活中所需要的概念。
『學習生涯規劃』
在學習與鍛鍊過程，需教育年輕人學習做運動生涯的短期、中期與長期規劃，並逐一修正與努力；這就像畢業後的就業與生活，30而立的，成家、立業、結婚生子、短中長期生涯規劃等。
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