細微觀察，然後在別人沒有疑問的地方，尋找出問題去鑽研，是最近23年學習籃球的態度；由此，觀察出三種威脅姿勢用腳後跟支撐、對運球的防守姿勢不合理以及弱邊防守的四大要點來討論。
『三種威脅姿勢用腳後跟支撐有什麼問題？』
球員操作三種威脅(triple threat)姿勢，並做三角步法刺探步時，軸心腳是以「腳後跟為支撐」做旋轉，這會發生什麼事？細心的裁判與教練會發現：走步。
比較好奇的是：為什麼球員會這樣？
猜測是：指導者在教的過程，沒有逐一檢查；甚至，指導者沒有詳細說明並示範，等球員上了大隊後繼續學習，也沒有人發現球員這個離譜問題。
再如果，一隻籃球隊有1/4的球員，在操作三角步法的刺探步時都這樣，這又代表著什麼事？
球隊教練有問題；包括不夠細心、教練只有1001人、教練在指導這動作技術項目時，心思在其他地方沒去注意這個重點等等。
『對運球的防守姿勢要怎麼樣較佳？』
防守者靠近運球者的那隻手(內側手)，也就是，當運球者以左手運球推進時，防守者左手往下自然伸出，右手在上高舉準備攔截傳球；或者相反的是，當運球者以右手運球推進，防守者以右手在下的自然伸出，去靠近運球者這樣姿勢有什麼問題？
手部不合法的犯規動作(hand checking)是直覺想到的，尤其，臺灣的男生球員學習這個動作更多；於是，如同該位教練提的，國際賽或身體接觸較頻繁的國內比賽，好多球隊動輒得咎就被吹判犯規，選手卻雙手一攤的覺得他們是莫名其妙犯規。
從實務上討論，內側手靠近運球者，然後運球者想要強行切入，以致雙方身體有所接觸時，防守者的內側手想當然會自然反射的「拮抗、推出」；這不只是我們指導上親身經歷而已，還是許多瘦骨嶙峋的運球切入者心聲，說防守者的推、拱犯規動作相當嚴厲。
有教練反應：啊所有教練都這麼教呀；我們反應是：你要教雙手高舉跟隨，你的球員比較不容易犯滿離場，還是你教這種容易自然反射、容易產生內側手自然推出的防守犯規動作技術？
合理的防守技術是雙手高舉，假如運球者是左手運球推進，那麼，防守者應該右手在前、較低一點的跟隨，左手在上高舉以利隨時攔截傳球；相反的就是，假如運球者是右手運球推進，防守者左手在稍微下的自然伸出跟隨，右手在上的高舉以利隨時攔截傳球。
我們另外的親身經歷是，在下好或不好，見仁見智；但是，你不要遇到尺度較嚴格的裁判，或者對於手部不合法抓的很兇的裁判執法時，你的球員動不動就5次犯規，然後對你這個指導者籃球教練投出「救援的眼光」時，你籃球教練卻束手無策，並棄械投降就不好了。
現在問題是，多數的臺灣籃球教練都這樣教，怎麼辦？
『弱邊球員要做什麼？』
常理而言，弱邊(weak side)防守者有四項工作要做，一是牽制、二是預防快攻、三是適時跟切(含跟進搶籃板球)、四是適時策應等；這是現場教練，以及我們虎尾籃委會義工攝影師張建彥的問題。
牽制是指，你處於弱邊的進攻者，需要做到讓弱邊的防守者，「沒辦法(或沒空)去做幫忙防守」；比較好的進攻方弱邊球員是，讓防守者跟著你跑，跑(移位)到無關緊要的防守處，這就是好的牽制；例如弱邊進攻方空手球員，假裝要做空手掩護(off ball screen)的捲曲切(curl cut)接球攻擊，如此讓二位防守者緊張兮兮的亦步亦趨跟隨，進而沒空、沒辦法去做幫忙防守。
弱邊要預防快攻是指，假設隊友即將攻籃，弱邊的進攻方空手球員需適時輪轉進位到3分線圈頂區，去做預防對方快攻的事務；這也是籃球知識與觀念裡所講：進攻時，每個人都有事情做；防守是由進攻開始，這二個相當好的概念由來。
適時跟切(含跟進搶籃板球)是指，假設當弱邊的防守者移位做幫忙防守時，弱邊的進攻者除非是射手之流，要不然，你需要跟隨隊友同時間切入去衝搶進攻籃板球，或者同時間跟隨隊友切入攻籃時，去尋求越靠近籃框的空檔區準備接球攻擊；這個觀念，除了前述講的，進攻時每個人都有事情做以外，你需要另外建立二個觀念，一是一般水準，越靠近籃框得球攻擊命中率越高，當對手已經移位幫忙，你又不是射手，當然要跟切得球攻擊較好；其次觀念是，隊友的攻籃，尤其已經加上幫忙防守情況，一般來說，命中率不高，由此，衝搶進攻籃板球需求更是重要。
適時策應是指，在隊友於強邊(strong side；另稱有球邊：ball side)組織過程，即將的發生難以進行之際，弱邊的進攻方，當然要適時移位去策應隊友，然後策應做結時間24秒將屆的攻擊，或者做系統戰的後續攻擊等；所以，你不難理解，彼時弱邊策應時機不當，強邊隊友會痛心疾首，教練會跳腳，弱邊銜接不佳，系統戰就窒礙難行，教練會從板凳上跳起來。
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